Così non è.
L'integrazione non riguarda solo l'istituzione scolastica ma la società
tutta, ed è un'utopia che parte dall'esperienza della quotidianità.
La scuola, che ha la grande responsabilità dell'educazione, può mirare all'integrazione
solo superando i confini del concetto di istruzione, per divenire luogo dell’animi cultura, luogo del dialogo in cui tutti possano sviluppare un atteggiamento creativo di collaborazione, luogo di incontro-confronto costante e intriso di umiltà tra le diverse parti educative, famiglie, enti, mass media, discenti ecc., che cercano la massima coerenza di spirito.
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